以智慧教育綜合體系建設為着力點,帶動區域教育均衡高質量發展,河西區着力構建社會主義現代化大都市“智慧教育”生態體系。近日,教育部面向全國公示了2020年度“智慧教育示範區”創建區域名單,河西榜上有名。

  智慧課堂創新育人模式

  “通了!你看,水流出來了!”海河中學物聯網創新實驗室中傳來了響亮的歡呼。高一三班的劉之玉打小喜歡玩機械、做手工,看到學校設置的眾多校本課程,便毫不猶豫地選擇了“物聯網”課程。“我們做這個自動飲水機,鼓搗了好久了,原來是缺了一個滑輪,現在終於成啦!”他告訴記者,“創新課程讓我懂得了對待任何細節都不要掉以輕心,要嚴謹對待。”

  海河中學在2013年就提出建設智慧校園的設想,智慧課堂、多功能教室的建成投用為學生們提供了放飛夢想、大膽實踐的廣闊平台,並在全國、市、區科學技術相關競賽中屢獲殊榮。

  這正是河西區智慧教育發展的縮影。多年來,該區全面實現基於教育現代化管理和教學精準分析,建成了區域教學特色資源共享服務平台,率先實現了全體師生開通“網絡學習空間”,並建設區域網絡數據中心,開展多個應用系統建設及創新實驗室建設,實現了區域光纖網絡、數字化校園系統、無線網絡、教室多媒體、教師信息技術能力培訓等全覆蓋,達到了校園智慧化基本模式。

  “像體感康復訓練系統、認知交互康復訓練評估系統、語言訓練康復訓練系統等等,這些都能夠引導學生多感官參與教學活動,滿足不同能力特殊學生的康復訓練需求。”看着正在積極努力參與活動的學生,河西區啓智學校黨支部書記、校長陳寶利欣慰不已。他説,現在啓智學校已經和全區大多數學校一樣實現了校園網絡全覆蓋和教學多媒體設備全覆蓋。智慧化教育的前進路上,河西區沒讓任何一羣孩子掉隊。

  智慧課程共享教學資源

  得益於日臻完善的智慧教學模式,2020年“停課不停學”期間,該區着力開展在線學習活動,積極協調三大運營商保障網絡,及時開通多個渠道,讓學生足不出户即可輕鬆完成線上學習。

  “為適應師生線上交流,我們為孩子們特別創設了家中隨處可見的數學情境,也就讓書本知識顯得不那麼抽象,也易於孩子們理解。”梧桐小學的數學老師張豔介紹。總結課程技巧、切磋輔導經驗、研究互動環節……每天幾十位教研員、數千名優秀教師、信息技術人員在疫情防控狀態下有序開展精品課程製作。

  據統計,河西區發佈線上教育資源3400餘個,其中初高中畢業班錄像課109節,總時長達240小時,中小學微課資源3000餘個,全區特色課程平台累計瀏覽量近200萬人次。無數的訪問學習背後是該區堅持高質量發展信息化事業的堅定信念,更展現出河西教育人勇挑重擔的決心和韌勁兒。

  智慧管理築牢校園安全防線

  隨着教育政務信息整合和數據共享逐步推進,全區教育管理信息化的智慧水平也不斷提升,正逐漸實現教育的智能決策、可視化管控、安全預警和遠程督導,構建起教育系統信息安全保障管控體系。

  從新冠肺炎疫情發生到疫情防控常態化,該區的“智慧教育”始終是師生健康平安、正常學習生活的有力保障。全區100餘教學場所配置了基於人臉識別和紅外測温的智能安防設施,實現了人員快速出入的精準檢測,體温信息得以實時上報,有效緩解了測温入校可能導致的人員擁堵和校門周邊交通壓力。

  此外,該區佈局多年、持續推進的校園食堂“明廚亮灶”工程也同樣離不開智慧化管理。配餐企業、學校食堂操作情況無死角展示在大屏幕上,食物加工處理、儲藏、廚餘處理的全過程一覽無餘。校園監控區域聯動綜合平台實現了校園門前、明廚亮灶、測温等重點點位的聯網接入。

  河西教育綜合服務中心後勤服務科負責人孫鵬介紹説:“食品安全管理人員日常利用‘互聯網+明廚亮灶’系統,開展網上視頻巡查、問題處置反饋等應用工作,實現校園食品安全精準監管、協同監管。”

  從頂層設計到深入實施,從課程資源到校園管控,該區着力提升載體設施建設能力和教育工作者實踐操作水平,以釘釘子的態度做好每一個環節,以匯川入海的精神構築起全方位的智慧化教育網絡,真正讓每一位河西學子享受到智慧化教育資源,在新時代獲得更高質量的成長髮展。